ULASAN | Rasuah merupakan salah satu isu utama yang menghambat pembangunan negara, termasuk dalam sektor politik dan pendidikan. Orang kurang upaya (OKU) penglihatan adalah antara golongan yang sering terkesan oleh implikasi negatif rasuah, terutama dalam mendapatkan akses kepada peluang pendidikan yang berkualiti dan inklusif.

Artikel ini membincangkan hubungan di antara politik, pendidikan, dan rasuah serta menyoroti bagaimana orang buta berusaha menghadapi cabaran tersebut.

Tumpuan diberikan kepada bagaimana sistem yang korup boleh mengehadkan peluang mereka dan langkah-langkah yang boleh diambil untuk memperbaiki keadaan.

Dalam konteks politik, keputusan dasar yang memihak kepada golongan OKU sering kali bergantung kepada integriti pemimpin. Namun, rasuah politik boleh menyimpangkan sumber - yang sepatutnya digunakan untuk pembangunan pendidikan inklusif - kepada projek yang kurang relevan.

Orang buta akan menghadapi kekangan jika dana yang diperuntukkan bagi pendidikan khas disalahgunakan. Misalnya, peruntukan bagi bahan pembelajaran Braille dan teknologi bantuan mungkin tidak sampai ke sekolah atau institusi yang memerlukan.

Selain itu, proses membuat keputusan politik yang tidak inklusif sering mengecualikan pandangan dan keperluan golongan OKU. Ini menyebabkan kurangnya penyediaan infrastruktur yang sesuai untuk pembelajaran mereka.

Rasuah dalam sektor pendidikan turut memberi kesan langsung kepada golongan orang buta. Ketiadaan pendidikan inklusif yang berkualiti menyekat potensi orang buta untuk bersaing di peringkat profesional, sekali gus mengukuhkan kitaran kemiskinan dalam kalangan komuniti terbabit.

Boleh terjejas akibat rasuah

Walaupun berdepan cabaran, orang buta telah mengambil pelbagai inisiatif untuk mengatasi halangan mereka. Antaranya ialah melalui penglibatan aktif dalam advokasi dengan menyuarakan keperluan pendidikan inklusif kepada pihak berkuasa.

Beberapa organisasi seperti persatuan berkaitan orang buta juga berusaha memantau penyaluran dana pendidikan khas dan melaporkan sebarang salah laku kepada pihak berkuasa.

Di samping itu, pendidikan sivik dan kesedaran antirasuah dalam kalangan komuniti OKU penglihatan memainkan peranan penting. Melalui pemerkasaan ini, mereka dapat menjadi ejen perubahan untuk mendesak ketelusan dan keadilan.

Selain itu, teknologi juga memainkan peranan penting dalam membantu orang buta mengatasi cabaran yang disebabkan oleh rasuah.

Aplikasi dan peralatan digital - seperti pembaca skrin dan peranti Braille elektronik - memudahkan akses kepada pendidikan tanpa bergantung kepada sistem tradisional yang mungkin terjejas oleh rasuah.

Namun, akses kepada teknologi memerlukan komitmen politik untuk memastikan harganya mampu milik dan ketersediaan yang meluas. Ia adalah aspek yang sering tergendala akibat amalan rasuah.

Untuk mengurangkan kesan rasuah terhadap pendidikan golongan OKU, langkah-langkah pembaharuan mesti dilaksanakan. Ini termasuk pengukuhan undang-undang antirasuah, audit telus terhadap perbelanjaan pendidikan khas, dan penglibatan aktif komuniti OKU dalam proses membuat keputusan.

Selain itu, pendidikan antirasuah perlu dimasukkan ke kurikulum nasional bagi melahirkan generasi pemimpin yang berintegriti. Golongan OKU penglihatan juga harus dilibatkan secara langsung dalam aktiviti pendidikan tersebut.

Jadi tanggungjawab bersama

Politik tanpa rasuah adalah matlamat yang ideal tetapi sukar dicapai tanpa usaha kolektif. Golongan orang buta menghadapi cabaran seperti stereotaip sosial, kurangnya pemahaman tentang hak OKU, dan sikap apatis dalam kalangan pembuat dasar.

Namun, melalui pemerkasaan komuniti, penglibatan masyarakat sivil, dan tekanan antarabangsa terhadap isu hak asasi manusia, perubahan positif dapat dicapai dalam jangka masa panjang.

Rasuah dalam politik dan pendidikan memberikan impak besar kepada golongan orang buta, tetapi mereka tidak berdiam diri.

Melalui advokasi, teknologi, dan usaha kolektif, mereka terus memperjuangkan hak untuk mendapatkan pendidikan berkualiti.

Peranan pemimpin politik dan masyarakat umum sangat penting bagi memastikan sumber yang diperuntukkan sampai kepada mereka yang memerlukan.

Hanya melalui sistem yang bersih dan telus, hak pendidikan golongan OKU dapat dipenuhi dengan baik.

Dengan mengatasi rasuah, bukan sahaja pendidikan untuk orang buta akan bertambah baik, bahkan kita juga dapat mewujudkan masyarakat yang lebih inklusif dan adil.

Ini adalah tanggungjawab bersama, yang memerlukan komitmen semua pihak untuk merealisasikannya.

MOHD NORAZMI NORDIN ialah pensyarah kanan pendidikan khas (masalah penglihatan) di Pusat Kajian Pendidikan dan Kesejahteraan Komuniti, Fakulti Pendidikan Universiti Kebangsaan Malaysia.

Tulisan ini tidak semestinya mencerminkan pendirian Malaysiakini.