教育部近日宣布将150令吉的开学援助金扩大至中六学生，以鼓励更多学生报读这个边缘多年的升学管道。

这当然是个可喜可贺的宣布，能在一定程度减轻贫困中六生的负担。但，中六生真正缺的，是小恩小惠的援助金吗？不，中六生缺的，是平等的大学入学机会！

众所周知，中六生通过UPU入学机制进入国立大学，向来都是处于绝对弱势的地位。高教部虽然不曾明文规定大学预科班（Matrikulasi）或大学基础班（ASASI）的学生将优先入选国立大学热门科系，但根据高教部2023年的数据，国立大学医学系录取的大学预科班学生达939人，而中六学生仅有23人；牙医系方面，大学预科班录取人数达233人，而中六生仅有2人！大学基础班方面，部分大学如马大、国大、博大，会把学额优先预留给大学属下的大学基础班，以致中六生的生存空间进一步压缩。种种数据导致华裔学生对于中六完全不感兴趣，一窝蜂想挤进大学预科班，为的就是一个保障。

除了UPU入学机制上的不公正，预科班的课程相比起中六的课程也是更为简单的。预科班的课程分布为60%作业制，40%年终考试；STPM制度则是考试分数占大头，占60%至80%，而作业制只占20%至40%（视情况而定）。预科班作业制的60%占比涵盖月考（Ujian Sumatif），常以谷歌问卷形式进行，学生可互相讨论答案，因此几乎人人满分。两种制度的差异，导致了中六生取得满分4. 0的门槛相比预科班来得更高。

预科班还有另一个“杀手锏”，就是能够轻松地在占比10%的课外活动分数取得满分。全马预科班会举办运动会，若你代表雪兰莪预科班对垒彭亨预科班，按照学校的界定，就是州际比赛，因此能够获得州际赛课外活动的分数；中六生方面，只有参加马运会或其它国际大赛的学生能与预科班学生的课外活动分数媲美，而其他中六生的课外活动难以取得A等（8%或以上）的成绩。由此可见，中六生不仅需要在学业更加拼搏努力，在课外活动方面取得高分也是困难重重。

当然，STPM文凭也有国际认证的优势，获得国外知名大学，如英国剑桥大学、新加坡国立大学等的承认。反观，大学预科班的文凭并不受这些国外知名大学所承认。尽管如此，大部分华裔子弟只求在价格低廉的国立大学取得学位，因此争先恐后地申请大学预科班，将其视为通往国立大学的“捷径”。若孩子成功进入预科班，许多华裔家长会犹如中马票般高兴，毕竟预科班的低廉学费能很大程度上减轻家庭的经济负担，而且教育部也向预科班的学生提供每月250令吉的津贴。

综上所述，如今的中六可谓是“难读，难考，难进大学”，导致华裔学生挤破头都要进入大学预科班，也进一步导致STPM的陨落。因此，笔者希望希望教育副部长黄家和提议的好政策，即”统一大学入学考试”能够顺利实施，以促成公平、公正、公开的入学制度，一劳永逸解决中六生多年以来所面对的问题。

林楷骏，在籍马大学生，对于政治和时事感兴趣。

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