文：张济作

过去数月，有华教前辈在报章发表了有关“华教第三势力”和“华教领头羊”的讨论，我不自量力的也想为此补上一些看法。

我国华文教育从早期私塾开始到新式学堂的成立，都离不开会馆（含义山组织）及庙宇的鼎力支持和供应所需财源。后来经过英殖民和早期联盟政府在不同时期的压迫下，才造就了华教教师会（教总）及华校董事联合会（董总）的创立。

1950 年代，华教事务的主力是由教总一肩挑起，60年代则由教总及董总并肩作战。华文中学改制风波及林连玉先生被褫夺公民权后，主力慢慢转至董总。70年代独中 复兴运动风起云涌，董总和教总通力合作，抵抗国阵政府的单元化教育政策。这项工作持续至90年代，终于得以力挽狂澜，稳住华教事业的基地。