马来西亚留华同学会欢迎教育部日前宣布，增聘1万8702名具备大学资格的新手教师，以解决师资不足的问题，但该会认为招聘的学科不够全面，也不应排除私立与外国大学毕业生， 以及关注师范学校的培训质量。

根据教育部公布的讯息，这次招聘的新手教师虽然人数接近2万，但只限少数特定学科，如马来文、英文、宗教教育、特殊教育等科目，可见开放的学科不够全面。

考虑到目前华小约有 700 个教师空缺，而中学方面则有约一百多个华文老师空缺，如果新聘教师的学科只涉及特定领域，将不能应付各源流尤其是华小的迫切需要。

该会也注意到，此次教育部增聘教师的详情尚未公布，而按过去做法，通常不开放给国内私立大学和国外大学的毕业生，这除了限制招聘的对象，也抹煞了非国立大学教育科系毕业生的权利。

不应排除国外读教育系学生

事实上，许多国内私立大学的教育相关科系，都是受大马学术鉴定局（MQA) 批准的课程，学术水平已受官方承认。至于大马学生在国外大学报读的教育学科，不少在世界大学排行榜， 都不亚于本地的国立大学和师范学院。把他们排除在外，也等于排挤了大马教育改革的提升空间。

教育部对外增聘大批新手教师，他们当中虽有大学学历，但并非全部具有教育专业资格，这种仓促招聘不具教育专业的新手教师，其实也有违教育发展大蓝图所阐明，要提升教师入职门槛和专业能力的策略。

因此，留华同学会敦促教育部强化新手教师的职业培训，同时呼吁当局提升现有师范学院的师培质量。

须知大马的师范学院（IPG) 已从2005 年升格为颁授学士资格的大专院校，但不少师范学院仍未从旧体制中完全转型，讲师资历和研究能力均有待改善，否则不能因应新的课程思维和教改的需要。