针对教育部长马智礼宣布大学预科班学额增至4万个，但维持90%土著和10%非土著学额分配是确定将落实的方案，华总青对部长的宣布表示失望，也无法苟同教育部的做法。

华总青和13州大会堂青年团认为，大学预科班的种族固打制完全与“新马来西亚”的理念背道而驰。摆脱种族及宗教化政策是新政府竞选时的宣言。人民不期望这些宣言能在短时间内一步到位，但却不应该开倒车，在政策上执行狭隘的种族思考模式。

政府在教育政策上要扶持弱势群体进入大学，这无可厚非，各个国家都有类似的政策。但相关政策不能以肤色及种族来定位。因为，非土著也有许多生活条件较差的学生需要获得政府的扶持，才能一圆升学之梦。

华总青和13州大会堂青年团指出，而预科班当初成立的目的，就是为了保送一定名额的土著学生进入本地大学，而避开在STPM的平台与非土著生竞争。这样的制度一开始已经让非土著生觉得本身受到不公平的对待。

特别是每一年皆有许多考获全科A，9科A，8科A的优秀非土著生，在申请要进入预科班失败后，却眼巴巴地看着学校只考获4科A或3科A的土著同学顺利进入预科班。这无形中在他们少年时期就觉得本身在这个国家受到不公平政策的对待。这样不公平的现实，无可避免地会让学生感到不满及气愤。因此，一些不负责任的政客及某些所谓的学者，不要再把多源流学校当成是阻碍团结的理由。因为只有不公平的政策才是制造猜疑及矛盾的主因。

华总青和13州大会堂青年团也质疑教育部如此仓促地宣布增加60%的预科班名额，完全没有考虑现有学院的设备、师资等条件是否可以负荷，是有欠专业及冒失的做法。而在增加60%名额的过程中，更让人怀疑教育部会否为了填补人数而造成滥竽充数的现象。

STPM先修班作为我国一项历史悠久的教育平台，一直以来其文凭皆受到国外许多大学的承认。它的学术资格及水平也具有可信度。而预科班不论在制度、考试模式及评分标准上，皆无法与STPM相提并论。但两个不同体系的学生却要摆在一起竞争本地大学的名额，对STPM的学生是极度不公平的。而教育部现在强硬地增加预科班的名额，无形中是进一步压缩了STPM学生进入本地大学的机会。

华总青和13州大会堂青年团认为，教育的政策原本就不能有太多的政治干预及操作。预科班完全是政治操作的产物。这样的操作实际上破坏了我国高等教育的水平及素质。教育部这段时间不断提出各项新的教育政策希望提升我国的教育水平，但在决定教育策略时却从种族角度出发，放弃绩效制度及留住人才保住人才的政策，这无疑是在拖教育素质的后腿。

因此，取消预科班，让所有学生通过STPM的平台来争取进入大学的门票，以确保最有素质及最有能力的学生得以进入大学之门，这才是教育部要走的方向。