教育部在昨日总结5场圆桌会议列出英语教数理的7项替代方案，并会把报告呈交给内阁做出定夺。此外，教育部也表示若未能赶在明年新学年开课前对英语教数理科政策定案，那么英语教数理政策将继续推行，直到另行通知为止。

也是务边国会议员的李文材警告教育部勿再企图利用圆桌会议等手段模糊焦点，以寻找借口延续英语教数理政策。

“到底英语教数理的目的是什么？教育部根本无法证明使用英文教数理就会导致数理或英文进步，反之有98.39%及96.19%的华小生以母语作答数理科证明英文教数理科政策的失败。”

李文材重申公正党的立场，即要提升国民对英语的掌握能力，必须从英文科本身着手进行全面的改善和提升，母语学习数理才是正确和有效的做法。要提升学生的英语水平，就必须改善英文科的教学课程、节数、教材、教学法、师资等事项，才是对症下药的方法。

“中日韩德法俄葡荷等世界强国都不是以英文教数理的，这些国家的数理科技与美英两大强国旗鼓相当。其中德国太阳能科技领先全球、日本汽车技术与销量超越欧美、中国从落后国家发展成为科技强国、韩国电子业占全球一席地位等都证明母语教学并不影响其国家的竞争力。”

最后，李文材促政府终止推展了近6年的英语教数理。这政策不只浪费了政府5年共31亿令吉的花费，更严重的是5年来共200万名学生成为这失败政策的牺牲品。