他表示世上没有一个国家像我国拥有三种源流的学校，先进国如美国、澳洲、加拿大等，都只有一种源流学校。

他说：尽管美国拥有不同种族的移民，也只有以英语为主的单一源流学校。

我们的邻国如“印尼，新加坡，泰国”皆不允许除了他们的国语为主的其他源流学校存在。

他认为大马华人不想让孩子接触其他这种族才会激烈反对。

让我来说明和分析为何我国无法实行单一源流学校的原因：

1. 单靠单一源流学校并不能促进国民团结：

我国拥有不平等对待国民的政策是造成国民不能团结的因素，把国民分成土著和非土著是祸因。

2. 种族狭义思想的存在：

许多就读国中的华裔或印裔都会有面对这样的经历，某某土著教师会把非土著称呼为“外来者”Orang Asing，嘱咐或鼓吹非土著放弃学业。他们的用意是希望自己的族群遥遥领先。

如果我们让自己的孩子读国小，孩子在成长阶段面对这样的污辱是否伤害他们幼小的心灵呢？我还相信小学都读不完就放弃学业了。 因为他们被分类而教之！看看我国非土著在国中的辍学率就心酸。

3. 语言的实用性：

马来语虽然是我国的国语，但通用性只能在我国和印尼两国使用而已！如果我国或印尼是像日本那样的先进国的话，用马来语来当单一源流学校的语言我就不反对，因为别人就会想学习你的语言。事实是世上使用华语的人已超过13亿人，使用马来语的大约是2亿人，你认为那个比较实际呢？

如果各族放弃自己的语文当成单一源流学校的语文，而单一源流学校使用英语就应该获得支持因为它是国际语文。

4. 贫困是团结的绊脚石：

看看我们的邻国印尼，他们使用单一源流教学，为何还出现排华呢？因为贫困的生活造成！

总结，我国还不适合实行单一源流学校的政策。 政府可以尝试重新开办英语源流的学校，从而培育这个源流的教师。并在法律上列明不关闭任何源流的学校的保证！ 让人民自己选择最实际的语言来教育下一代。