世界银行指大马学生学习情况落后，教育部长法丽娜指出，报告出炉前教育部已预先行动，着手处理报告提到的问题。

法丽娜今早在博特拉大学出席活动后告诉媒体，除了世界银行的“从基础开始：加强基础技能”（Bending Bamboo Shoots: Strengthening Foundation Skills）报告，外界也应该查看大马教育发展蓝图的年度报告。

“这些报告显示，教育部所处理的事取得进展。”